Programmieren in der institutionellen Bildung

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Lehrendenfortbildung und Podiumsdiskussion im Rahmen der bundesweiten Aktionstage „Netzpolitik & Demokratie“ am 08. Juni 2018

Der frühe Einstieg in die Programmierung wird derzeit kontrovers diskutiert. Dabei reicht die Bandbreite von „Informatik als Pflichtfach“ schon in Grundschulen bis hin zu „Programmieren als Kulturtechnik“ neben lesen und schreiben.

Im Zuge der Bundesweiten Aktionstage Netzpolitik & Demokratie bietet die Landeszentrale Lehrerinnen und Lehrern eine Fortbildung an, in welcher die Teilnehmenden mit Hilfe von visuellen Werkzeugen die Grundlagen der Programmierung lernen und danach in der Lage sein werden, einfache Programme zu erstellen. Gleichzeitig werden ihnen Möglichkeiten zur Anwendung des Calliope mini zur Unterrichtsgestaltung und -ergänzung vermittelt. Der Calliope mini ist ein Mikrocontroller, der speziell für Bildungszwecke konzipiert wurde. Er lässt sich als universelles Lehrmittel einsetzen, um Inhalte aus verschiedensten Fächern ergänzend zu vermitteln.

Nach der Fortbildung sprechen Expertinnen und Experten aus Politik, Lehre, Lehrerbildung und Wirtschaft über „Programmieren in der institutionellen Bildung“, also über Möglichkeiten, Programmierkenntnisse im Unterricht an Schulen und anderen Bildungseinrichtungen zu vermitteln.

Die Veranstaltung findet im Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung am 8. Juni zwischen 10.30 Uhr bis 18.00 Uhr statt (Lehrerfortbildung 10:30 Uhr bis 15:30 und Podium 16.00 Uhr bis 18.00 Uhr).

Anmeldung Lehrerfortbildung über: aktionstage@netzpolitische-bildung.de

Die Podiumsdiskussion ist öffentlich. Der Eintritt ist frei.

Podiumsgäste sind:

Marco Tullner (Bildungsminister LSA)
Thomas Wünsch (Staatssekretär im Ministerium für Wirtschaft, Wissenschaft und Digitalisierung des Landes Sachsen-Anhalt – Amtschef -)
Dr. rer. nat. Henry Herper (Lehramt Informatik OvGU)
Daniel Havlik (Jugend hackt Halle)
Natalie Santopski (Code Girls)
Volker Torgau (Technikum Saline Halle (Saale))

Moderation: Tom Gräbe (mdr)

Flyer als PDF

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